[admin]

.

MUZYKODRAMA
w ksztaÂłceniu zdolnoÂści oraz terapii nerwic i autyzmu.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

W swoich artyku³ach, W³adys³aw Andrzej Pitak wprowadza pojêcie MUZYKODRAMY, jako formy przydatnej w terapii nerwic i autyzmu. Pojêcie, z którym mo¿na zetkn¹Ì siê dotychczas na gruncie niektórych koncepcji wychowania muzycznego, znajduje wykorzystanie nowatorskie, pe³ni¹c wiod¹c¹ rolê terapeutyczn¹.



Jeœli zdamy sobie sprawê , ¿e w formie tej odpowiednio dobrane treœci z zakresu muzyki , sztuki s³owa i elementów ruchu, stale wspó³pracuj¹ce ze sob¹, mo¿emy sobie wyobraziÌ zwielokrotniony efekt tych wspólnych dzia³aù w celach przez nas zamierzonych.

Autor pisze o prawdach oczywistych , ale sposób ujêcia materia³u, dotykanie sedna problemu, œwiadczy o g³êbokim zaanga¿owaniu i rozumieniu poruszanych problemów, opartych o wieloletnie w³asne doœwiadczenia, prowadzone w pracy zawodowej wszechstronnie przygotowanego specjalisty : aktora , logopedy, muzykoterapeuty.

Zaproponowane dziaÂłania zabawowe ( a zabawa dostrzegana jest normalnie jako dziaÂłanie bezsensowne ), w tym przypadku obok zwykÂłego wypeÂłniania czasu peÂłni waÂżnÂą role terapeutycznÂą – wymiernych korzyÂści dla konkretnej osoby lub grupy osĂłb.



Tak przedstawion¹ formê muzykodramy mo¿na przyj¹Ì za wa¿ny czynnik terapeutyczny , jednoczeœnie zgodny z bogatym systemem kszta³cenia twórczego i aktywnego, odpowiadaj¹cym równie¿ potrzebom i wymogom wspó³czesnej pedagogiki.

Koszalin , 02.05.2002 r. dr MikoÂłaj Borek

.

[admin]

.

WÂładysÂław Pitak – autor MUZYKODRAMY - metody i technik muzyczno - dramatycznych

Autorem metody i technik muzyczno-dramatycznych (MUZYKODRAMY) jest koszaliùski aktor, logopeda i muzykoterapeuta - W³adys³aw Pitak, który w drugiej po³owie lat 70-tych XX wieku prowadzi³ badania nad wp³ywem muzyki i treningu dramatycznego na rozwój zdolnoœci twórczych dzieci szkó³ podstawowych, a zakoùczy³ je w po³owie lat 80-tych w zakresie wp³ywu muzykodramy w terapii dzieci nerwicowych i autystycznych.

Oto niektĂłre publikacje na ten temat:

1.W. Pitak: Przyczyny emocjonalnych zaburzeĂą u dzieci, Kurier Pedagogiczny 2002/12, s. 16-18
2.W. Pitak: Klinika emocjonalnych zaburzeĂą mowy u dzieci, Kurier Pedagogiczny 2003/1, s. 14-19
3.W. Pitak: Muzykodrama dla dzieci nerwicowych i autystycznych, cz. I, Kurier Pedagogiczny 2003/2, s. 25-28
4.W. Pitak: Muzykodrama dla dzieci nerwicowych i autystycznych cz. II, Kurier Pedagogiczny 2003/3, s.26-28
5.W. Pitak: Muzykodrama dla dzieci nerwicowych i autystycznych - oddech, Kurier Pedagogiczny 2003/5, s. 10-12
6.W. Pitak: Ojciec – zhaĂąbiony mĂŞÂżczyzna, Kurier Pedagogiczny 2003/6-7, s. 10-13
7.M.Borek,W. Pitak: Muzykodrama czyli zabawa w krainie LOGOS , Kurier Pedagogiczny 2003/6-7, s. 33-38
8.W. Pitak: Agresja a jÂąkanie u jedynakĂłw, Kurier Pedagogiczny 2003/9, s. 11-14
9.W. Pitak: Techniki muzyczno-dramatyczne w terapii rodzicĂłw, Kurier Pedagogiczny 2003/9, s. 39-44
10.W. Pitak: Muzyka leczy ale czy Âłagodzi obyczaje, BliÂżej Przedszkola . Wychowanie i Edukacja, 2004/9(36), s. 27-28
11.W. Pitak: Ojciec – zhaĂąbiony mĂŞÂżczyzna, , BliÂżej Przedszkola . Wychowanie i Edukacja, 2005/1(40), s. 19
.

https://taniecterapeutyczny.blogspot.com/p/muzykoterapia-aktywna-i-mozliwosci-jej.html#comment-form

http://www.psychoterapia.pun.pl/viewtopic.php?pid=826

.

[Natasza]

http://www.naszaklasa.darmowefora.pl/index.php?topic=230.0